nauczycielbadacz

nauczanie
zarty

Społecznie akceptowalne: nauczanie dzieci opowiadania dowcipów

„Jak nazywasz krowę bez nóg? Mielona wołowina!”

To zabawne, prawda? Może to nie jest dla ciebie histeryczne, ale humor jest główną częścią rozwoju dzieciństwa. W typowym rozwoju, typ dowcipów, o których dziecko mówi lub się śmieje, może ci powiedzieć, gdzie się rozwija (tj. Humor toaletowy a granie na słowach). Dzieci z autyzmem często zmagają się z humorem, ponieważ są opóźnione w rozwoju i bardzo dosłowne i konkretne w swoim rozumieniu świata.

Dowcipy polegają na użyciu języka figuratywnego i abstrakcji. (Niektóre osoby z Zespołem Aspergera mogą rozumieć i opowiadać żarty, ponieważ mają tendencję do lepszego rozumienia gry słów). Dzieci z widma mają także ograniczony słowny repertuar, ograniczoną wiedzę ogólną i walkę z przewidywaniem / przyczyną i skutkiem. W dowcipie krowy dziecko w spektrum może nie rozumieć, dlaczego „mielona wołowina” jest zabawna. Powodem tego jest brak zrozumienia, że krowa bez nóg leży na ziemi, wołowina pochodzi od krów, mielona wołowina jest rodzajem pożywienia, a nie krową na ziemi, co jest grą słów.

zarty

Znaczenie społeczne odnosi się do wartości, jaką dana umiejętność pozwala jednostce odnieść sukces w swoim środowisku. Dla wielu dzieci, zwłaszcza tych włączonych w sytuacje społeczne z typowymi rówieśnikami, opowiadanie żartów i odpowiadanie na dowcipy jest społecznie znaczące.

Wyobraźcie sobie grupę dzieciaków jedzących razem w porze lunchu. Jedno dziecko opowiada żart (prawdopodobnie związane z poczuciem humoru w toalecie, jeśli ma dziewięć lat). Cała grupa śmieje się z wyjątkiem dziecka z autyzmem. Rówieśnicy zauważą, że dziecko się nie śmieje i może dojść do wniosku, że dziecko ich nie lubi lub że dziecko jest w jakiś sposób mniej inteligentne, ponieważ nie rozumiało żartu. Wyobraź sobie również, że wszyscy w grupie na zmianę opowiadają dowcipy. Kiedy dochodzi do dziecka z autyzmem, nie wiedzą, co powiedzieć, opowiadają nieodpowiedni dla wieku żart (albo „żart dziecka” albo nieodpowiedni dorosły dowcip, który podsłuchali) lub mówią coś, co nie ma sensu.

A co z dorosłym, który opowiada Knockowi Knockowi inne osoby dorosłe? Niemożność opowiedzenia odpowiedniego żartu lub odpowiedniego reagowania (np. Śmiech przy właściwej intensywności i objętości) jest ważna, aby pomóc dzieciom (i dorosłym) w spektrum dopasować się do rówieśników.

Dobrą wiadomością jest to, że uczenie jednostek mówienia i odpowiadania na żarty można osiągnąć bez potrzeby uczenia się języka figuratywnego i abstrakcyjnego myślenia, co może zająć lata. W krótkim czasie możemy nauczyć naszych ludzi „fałszować je, póki tego nie zrobisz”.

Wskazówki dotyczące nauczania dzieci dowcipów

· Pomocne może być znalezienie żartów, które są interesujące dla dziecka. Na przykład, jeśli dziecko lubi pociągi, znajdź dowcipy pociągu. Jeśli treść żartów jest interesująca dla dziecka, nawet jeśli nie rozumie żartu, może zmotywować ich do nauki i opowiedzenia dowcipu. Nie żartuj z czegoś, o czym nie mają żadnej wiedzy, na przykład Sizzling Hot gra. To dla dorosłych, pamiętasz?

· Najpierw znajdź żarty z kilkoma słowami. One-liners są dobre dla dzieci z ograniczoną umiejętnością werbalną. Gdy dzieci zyskują więcej języka i zaczynają rozumieć dowcip, możesz zwiększyć złożoność (stosownie do wieku).

· Pamiętaj, że żarty, które wymagają dużo odwrotu z inną osobą, wymagają umiejętności wstępnych, takich jak udział w innych i podejmowanie decyzji. Jeśli Twoje dziecko nie ma takich umiejętności, może poczekać, aby nauczyć żart Knock Knock.

zarty

· Doskonałym miejscem, w którym można znaleźć dowcipy dostosowane do wieku, jest obserwowanie rówieśników i słuchanie ich dowcipów.

· Inną metodą jest przetestowanie żartów na rodzeństwie lub rówieśnikach przed nauczeniem ich, aby upewnić się, że są zabawne dla docelowej grupy wiekowej.

· Znajdź żarty, które są odpowiednie dla rówieśników w różnym wieku, takie jak żarty związane z bieżącymi wydarzeniami i odwołaniami do popkultury. Te żarty mogą być bardziej rezonujące z rówieśnikami, dając dziecku dodatkowy „chłodny” czynnik.

· Sporządź wizualny harmonogram, gdy początkowo nauczę dziecko, aby opowiedział żart, który obejmuje nawiązanie kontaktu wzrokowego, dostarczenie pierwszej linii dowcipu, oczekiwanie na odpowiedź osoby i dostarczenie linii uderzenia (z uśmiechem!). Pamiętaj, że generalizacja jest ważna! Naucz dzieci akceptować różne typy odpowiedzi od osoby słyszącej żart. Na przykład, ucz ich, że zamiast mówić „Co?” Po „Jak nazwać …”, druga osoba może powiedzieć „Nie wiem” lub „Nie wiem, jak to nazwać …” nie chcę, aby poprawiali drugą osobę, nie reagując właściwie; to nie jest śmieszne.

· Dla dzieci, które szybko pojmują koncepcję mówienia dowcipów i czerpania z tego przyjemności, pamiętaj, że być może będziesz musiał ich uczyć, kiedy jest właściwe opowiadać dowcipy (np. Podczas przerwy, a nie w kościele), ile żartów powiedzieć, zanim weźmiesz przerwać (nie należy żartować bez przerwy przez 10 minut) i nie powtarzać tego samego żartu tej samej osobie (nikt nie lubi zepsutej płyty).

· Dla dzieci, które rozumieją, dlaczego żart jest zabawny, upewnij się, że nie wyjaśniają żartu swoim rówieśnikom po tym, jak o tym powiedzą.

zarty

Wskazówki dotyczące nauczania dzieci w odpowiedzi na żarty

· Równie ważne jest nauczenie osób, aby odpowiednio reagowały na żarty, więc nie pomiń tej części!

· Zazwyczaj właściwą odpowiedzią na żart jest śmiech. Czasami jednak, szczególnie w przypadku starszych dzieci i dorosłych, lepiej się uśmiechnąć lub powiedzieć coś takiego, jak „To zabawne” lub „Dobry” lub „Będę musiał pamiętać ten” zamiast się śmiać.

· Nie wystarczy po prostu nauczyć dziecko śmiać się z żartu; musisz również upewnić się, że śmieją się odpowiednio, w tym intensywność, objętość i czas trwania śmiechu. Pracowałem z dziećmi, które śmieją się zbyt mocno, za głośno i za długo. Nic nie zabija wibracji zupełnie jak osoba w grupie, która śmieje się zbyt mocno i głośno. Możesz ćwiczyć różne rodzaje śmiechu, takie jak śmiech chichotów, chichotów lub gutów. Skale 5-punktowe są szczególnie przydatne w nauczaniu dzieci, aby nadać odpowiednią intensywność śmiechu za względną „zabawność” żartu.

· Niekoniecznie jest to warunkiem koniecznym, aby dziecko zrozumiało żart. Tak długo, jak śmieją się w odpowiednim czasie (w tym intensywności, objętości itp. – patrz wyżej), mogą w większości przypadków dobrze sobie radzić.

· Naucz ich wzajemności na dowcipy. Dla jednej linijki uczą je „Co?” Po tym, jak ktoś mówi: „Jak nazywasz …”. Na żarty Knocka Knocka uczą je mówić „Kto tam?”

teacher

Najważniejsze powody, aby zostać nauczycielem

Jeden dzień jest taki sam

Niektórzy ludzie rozwijają się w sytuacji, w której wiedzą dokładnie, czego się spodziewano. Jednak dla wielu, myśl o powtarzaniu tego samego zadania między godziną 9-5 dnia każdego dnia wydaje się głęboko nieprzyjemna. Jeśli jesteś typem osoby, która unika uniknięcia zapchania się w koleinach, nauka może być dla ciebie odpowiednia. Nauczanie to zadanie z wbudowaną odmianą, pracując nad nowymi jednostkami, nowych tematów i pracy z nowymi dziećmi każdego roku.

Nauczysz się sam i nauczysz innychteacher

Jednym z głównych powodów, dla których chcemy uczyć się, jest pobudzenie do uczenia się przez całe życie. Nauczyciele dzielą się nie tylko swoją wiedzą, ale także głęboko pogrążają się w tematy i nauczą się czegoś nowego. Student może zadać pytanie sondażowe, które pozwoli ci zobaczyć zupełnie nowy temat, a rozmowy z twoimi studentami mogą zainspirować innowacyjne myśli. Nauczyciele muszą pozostawać w kontakcie z nowymi technologiami, trendami i wydarzeniami historycznymi, zapewniając, że będziesz zawsze uczyć się czegoś nowego.

Nauka czyni różnicę, z widocznymi rezultatami

Jeśli zapytasz najbardziej potencjalnych nauczycieli, „dlaczego chcesz zostać nauczycielem”, powiedzą, że potrafisz zmienić rzeczywistość w życiu uczniów. W przeciwieństwie do innych zawodów, w których możesz pracować za kulisami, jako nauczyciel będziesz z przodu, aby zobaczyć widoczne zmiany. Nie ma nic podobnego do widzenia iskry zrozumienia na twarzy dziecka jako lekcji „kliknięć” dla nich. Dlaczego uczyć? Abyś mógł wpłynąć na uczniów ze wszystkich dziedzin życia, przekazując lekcje, które pomogą kształtować następne pokolenie.

Nauczyciele mogą pracować na całym świecie

Nauczanie jest wysoce zbywalną umiejętnością. Jeśli zdecydujesz się zostać wykwalifikowanym nauczycielem, będziesz mógł pracować prawie na całym świecie. Niezależnie od tego, czy chodzi o teachernaukę angielskiego czy specjalistycznego, możesz pracować i jednocześnie badać.

Międzynarodowe szkoły rozwijają się w wielu krajach na całym świecie, a wiele z nich przychodzi pozytywnie na nauczycieli, którzy wyszkolili i kwalifikowali się w Anglii. To prawie dokładnie tak samo w jaki sposób można grać w gry kasynowe online z każdego zakątka świata. Na przykład na tej stronie można grać w pokera online z komfortu twojego domu. Jeśli więc lubisz pokera i chcesz zostać nauczycielem za granicą, nie martw się, że będziesz musiał opuścić swoją ulubioną grę.

Będziesz korzystać z elastycznych godzin.

Dla rodziców wiele powodów, dla których chcesz uczyć, to szansa na dogodnego harmonogramu. Jeśli masz dzieci, będziesz na tym samym harmonogramie. Nauczyciele muszą zadbać o przygotowanie do pracy i planowanie lekcji po zakończeniu szkoły, ale w wielu przypadkach można to zrobić z domu. Wakacje – chociaż nie mogą być powodem, dla którego warto zostać nauczycielem, letnie wakacje to kolejny świetny pomysł. Nie wspominając o wakacjach wiosennych i półrocznych. Spędzony czas poza stypendium jest z pewnością premią dla nauczycieli.

Nauczanie: czy niektórzy stają się nauczycielami, aby poczuć wyższość dla innych?

Mówi się, że wszyscy na tej planecie nauczyciele z jednej strony i uczennicy z drugiej strony. W oparciu o to jest procesem dwukierunkowym, a jeśli nie ma takich oczekiwań, prawdopodobnie są one niezrównoważone.

W tym przypadku można by uwierzyć, że inni są tutaj, aby uczyć się od nich lub mogą uwierzyć, że nie mają nic do zaoferowania światu. Dlatego też można było postrzegać siebie jako ponad ich bliźnimi ludźmi lub zobaczyć, że jest pod nimi.

Bilansowy

Ideałem będzie posiadanie zrównoważonej perspektywy, ponieważ pozwoli to im na tym samym poziomie. Teraz nie znaczy to, że ktoś się czegoś dowie od kogoś innego, a potem nauczy się czegoś od nich, ponieważ nie jest to czarno-białe.

Prawdopodobnie sprowadza się do tego, że w ciągu ich życia, będą pobierać informacje od innych, a inni ludzie będą mieli do nich informacje. Czasami można sobie wyobrazić, że czegoś się uczą, a inni nie mogą.

W obliczu Rzeczywistości

Ale niezależnie od tego, jak często uczy się czegoś od innych; Nie będą działać tak, jakby mieli więcej do dawania niż inni. I mając to spojrzenie, jest szansa, że ​​będzie im dużo łatwiej rosnąć i rozwijać.

Nie wygrało to bez względu na to, jaki jest ich zawód, ponieważ ich umysł będzie otwarty, tak mówić. Nie znaczy to, że inni ludzie zawsze to zauważą, a to dlatego, że mogą utrzymać określone miejsce w społeczeństwie.

Z zewnątrz

Na przykład można być nauczycielem, a wtedy może być wiele osób, które uważają, że mają wszystkie odpowiedzi. W ich oczach inni uczą się od nich, a nie na odwrót.

Jeśli chodzi o to, o czym się dowiadują ludzie, to może mieć głębokie zrozumienie; Ale to nie oznacza, że ​​wiedzą wszystko. Więc wskutek złapania w to, co wiadomo, może to powstrzymać ich przed dostrzeganiem, że są tylko ludzkie.

Naturalny

Jednym ze sposobów na to byłoby powiedzenie, że jest to po prostu część bycia człowiekiem. Kiedy ktoś podziwia innych, mogą położyć się na stojaku, a potem z upływem czasu; Mogą stopniowo dojść do wniosku, że nie wiedzą wszystko.

To może się zdarzyć, gdy ktoś nie rozwinął pewnych części siebie; Części samych siebie, które czekają na rozwinięcie, są skierowane do nauczyciela (lub dla każdego innego). Kiedy ktoś wraca na ziemię, zdaje sobie sprawę z tego, co się zdarzyło, albo mogą się zdarzyć, zdradzeni i skierować ich ból na zewnątrz.

Część życia

Jednak niezależnie od tego, jak bardzo wie, będą wiedzieć, jak ważne jest, aby stopy stały na podłodze. Nauka będzie podobna do jedzenia, tak samo jak będzie to coś, co ma miejsce każdego dnia.

A dzięki znajdowaniu się w miejscu, w którym wiedzą, że mają coś do zaoferowania światu, może mieć pozytywny wpływ na to, jak się czują. Gdyby ktoś wierzył, że nie ma nic do zaoferowania, może tak nie jest.

Jedna opcja

Jednym ze sposobów na to byłoby powiedzenie, że nikt się nie ocenia, a to powoduje, że mają niedokładne spojrzenie. To nie tylko powstrzymuje ich przed funkcjonalnym pomysłem samych siebie; Powoduje to również, że mają dysfunkcyjny pogląd na innych.

To pokazuje, że ktoś nie opiera się temu, co ma miejsce wewnątrz nich i że określa ich życie. Jedną z opcji byłoby, aby dotarli do wsparcia i otrzymali wsparcie, stopniowo zdają sobie sprawę, że to, co ma miejsce wewnątrz nich, nie odzwierciedla ich prawdziwej natury.

Wynik

Po tym wydarzy się widać, że mają coś do zaoferowania światu, co może oznaczać, że zostają nauczycielem. Można na przykład uczyć w szkole lub na uczelni, albo nauczyć poprzez rozmowy lub prowadzenie zajęć, na przykład,

To pokazuje, że można wziąć bardziej tradycyjną ścieżkę lub mogą wyryć własne ścieżki. Powiedziawszy to, można nie chcieć zostać nauczycielem i wolą dzielić to, co wiedzą inaczej.

Kolejna trasa

W tym samym czasie, mimo że nie warto oceniać samych siebie, to nie oznacza, że ​​nie są odporne na to, jak się czują. Gdyby tak się stało, można by iść na drugą skrajność i czuć się tak, jakby mieli coś do zaoferowania niż ktokolwiek inny.

Aukcje internetowe dla Twojej strony!

Poprzez to spojrzenie można skończyć nauczanie, a to może być postrzegane jako droga dla nich, aby uzyskać uznanie zasługują. W takim środowisku, inni mogą się do nich zwracać i można wierzyć, że inni powinni reagować na nie.

Nauczanie

Z jednej strony może to oznaczać, że skończą pracę w szkole lub na uczelni, az drugiej strony mogą to oznaczać, że prowadzą warsztaty lub nauczą się indywidualnie. W rzeczywistości można skończyć robić kilka rzeczy i to pozwoli im otrzymywać stały przepływ sprawdzania poprawności.

Większość ludzi, z którymi się spotykają, będzie ich uczniami, co sprawi, że będą oni w stanie władzy. Ale nawet wtedy, gdy spędzają czas ze swoimi przyjaciółmi lub rodziną, na przykład mogli nadal działać jak nauczyciel.

Toksyczny wstyd

Kiedy ktoś przeżywa życie w ten sposób, może to być oznaką, że nie mają kontaktu z ich zdrowym wstydem. Toksyczny wstyd, który jest w nich, definiuje ich życie i dopóki się to nie zmieni, nie będzie im możliwe, aby uświadomić sobie, że nie są lepsi ani gorsze niż ktokolwiek inny.

To, co może pokazać, to, że był czas, w którym doświadczali jakieś nadużycia i / lub zaniedbania. Te doświadczenia sprawiły, że poczuli się bezużyteczni i aby uniknąć uczucia w ten sposób, skończyli się na rozwoju fałszywego ja.

Świadomość

Gdybyśmy mieli do czynienia z tym, co dzieje się wewnątrz nich, niekoniecznie oznacza to, że nie będą już uczyć; Co może znaczyć to, że nie będą już postrzegać siebie samych, a ich osobiste relacje mogłyby się zmienić. Więc zamiast spędzać czas z ludźmi podobnymi do swoich dzieci, wolą spędzać czas z ludźmi, którzy są na tym samym poziomie, tak mówić.

Jednym ze sposobów ich podjęcia będzie współpraca z terapeutą i / lub grupą wsparcia.

Dyplom ukończenia szkoły JEB / EDI – uzyskanie uznanych kwalifikacji pedagogicznych

Jeśli chcesz uczyć w dziedzinie ICT (technologii informacyjnych i komunikacyjnych) nauczyciele JEB / EDI; Dyplom w zakresie technologii komunikacji informacyjnej zapewni umiejętności i kwalifikacje w celu odbycia szkoleń, uczelni lub handlu.

Nauczyciele JEB & rsquo; Kurs dyplomowy jest także odpowiedni dla tych, którzy obecnie nauczają, kształcą się lub pracują w środowisku edukacyjnym lub handlowym i chcą osiągnąć kwalifikacje w celu potwierdzenia zrozumienia zasad i praktyki nauczania. Uczestnicy nauczycieli JEB & rsquo; Kurs Diploma zdobędzie umiejętności i wiedzę na temat nauczania TIT w środowisku wspierającym z doświadczonymi profesjonalistami. Nauczyciele JEB & Rsquo; Dyplom Diploma Technologii Komunikacji Informacyjnej jest uznawany przez FAS w Krajowym Rejestrze Trenerów.

Cel szkolenia

Celem nauczycieli JEB; Dyplom Umiejętności w Technologii Informatycznej jest wykazanie zrozumienia zasad edukacji i praktyki nauczania i stosowania umiejętności i wiedzy do otoczenia w klasie. Kurs JEB stanowi okazję dla osób, które uczą się potwierdzić swoje doświadczenie i uzyskują cenne teoretyczne spostrzeżenia w celu zwiększenia ich umiejętności nauczania.

 

Zawartość kursu

JEB – Zasady i praktyki edukacyjne

Zasady i praktyki w zakresie edukacji w zakresie edukacji mają na celu zapewnienie uczniom kształcenia pozainteresowanego z umiejętnościami niezbędnymi do skutecznego nauczania umiejętności informatycznych i komputerowych.

* Zasady uczenia się

* Proces uczenia się

* Rozwijanie własnych ćwiczeńJJ – Praktyka edukacyjna: Umiejętności ICT

W tej dziedzinie studenci docenią rozwój ICT i zarządzają zasobami edukacyjnymi w zakresie TIK. Opracują materiały dydaktyczne dla wybranych aplikacji.

* Zarządzanie środowiskiem uczenia się

* Przygotowanie zasobów edukacyjnych ICTJB – stosowanych zasad edukacji w zakresie ICT

 

Opracowanie projektu dydaktycznego obejmującego analizę potrzeb szkoleniowych, schemat pracy, plany lekcji oraz materiały szkoleniowe. Prezentacja lekcji podczas sesji treningowych.

Nauczyciele z H Dip Ed lub B Ed są uprawnieni do zwolnienia z zasad i zasad edukacji (EPP).

Więc dlaczego nie zbadaj możliwości, które możesz wykorzystać w uznanych kwalifikacjach nauczycielskich JEB / EDI Teachers & Rsquo; Dyplom w dziedzinie technologii informacyjnych kurs da ci.

Czy jesteś bezrobotnym nauczycielem?

To jest tragedia, co dzieje się w naszych lokalnych okręgach szkolnych. Kryzys budżetowy wyczerpuje miejsca pracy w sektorze publicznym w szybkich stadiach. Układy zbiorowe nie są już dostępne w wielu stanach. Jeśli jesteś bezrobotnym nauczycielem, a twoja umowa nie została odnowiona, mogę się z Tobą współczuć, ja także stałem się bezrobotnym nauczycielem.

Niedawno na antenie NPR, Sean Cavanagh, który zajmuje się polityką oświatową na rzecz edukacji w Tygodniach, wywiady z obecnymi cięciami. Pan Cavanagh podzielił się tym, w Milwaukee, 354 nauczycieli zostanie zwolnionych, w Chicago tysiąc. Ogółem szacunkowe zwolnienia dla pracowników szkół wynosiły około 60 000 osób. Trudno jest owinąć głowę wokół tego, co dzieje się z naszymi dziećmi na całym świecie.

Jak wyobrażasz sobie wyzwania związane z oceną, wzrostem liczby uczniów zagrożonych i przepełnionymi zajęciami, czy możesz sobie wyobrazić, co rośnie wzrost bezrobotnych nauczycieli? Dzieci nie miały poparcia, na które zasługują w wielu stanach, zanim nastąpiły takie zwolnienia.

Kiedy stałam się bezrobotnym nauczycielem, natychmiast zacząłem szukać innych opcji. Bycie zaradnym to umiejętność nauczyliśmy się opanować. Nie chciałem być ofiarą politycznych programów i spowolnienia gospodarczego. Przejąłem kontrolę nad moim przeznaczeniem i ekonomią. Wierzyłam w moją godność i nie pozwoliłam na sabotowanie rozmów.

To było straszne na początku muszę przyznać, zostawiając moją pracę nauczycielską, moje świadczenia i moich studentów. Istnieją jednak inne sposoby, jeśli zdecydujesz się wyjść poza strefę komfortu, w której możesz wykorzystać swoje kreatywne talenty i umiejętności komunikacyjne do obsługi innych. Mogę z wami podzielić się staraniami, próbując czegoś nowego, była ulga w porównaniu z trudem finansowym i martwiąc się, jak moja rodzina i ja przeżyjemy. Czy nie zawsze uczesz swoich uczniów, bo nie bój się próbować nowych rzeczy i że mogą być cokolwiek chcą być? & Rdquo; Cóż, to samo dotyczy ciebie.

Czy kiedykolwiek marzyłeś o pisaniu własnej książki? Lub pomaganie więcej dzieciom na całym świecie? Chcesz podróżować gdzieś, ale nie mogła być z powodu harmonogramu szkoły? Czy kiedykolwiek czułeś się nauczycielem, który nie byłeś właściwie kompensowany przez cały czas i oddanie, które wprowadziłeś? Wiem, że tak.

Naszym celem nauczycielem jest poprawa jakości życia dzieci. Jeśli jesteś bezrobotnym nauczycielem, masz inne możliwości.

Co jeśli wam powiedziałem, wiedziałem jakiś sposób? Ten nowy sposób zepsu ci twój umysł. Będziesz mógł pracować nad własnym harmonogramem, wykorzystując moc internetu. Jesteś już doświadczonym internetem. Nie ma więcej późnych nocy korekty dokumentów, obowiązków autobusowych czy kontaktów z nieobecnymi rodzicami. Nie więcej nauczycieli & rsquo; Pokojowe plotki, aby przeciągnąć Cię w dół lub martwić się, czy trzeba wypełnić raport o prześladowaniu przez cyberprzestępców.

Zamiast być bezrobotnym nauczycielem możesz zostać właścicielem firmy, zamiast pracować w domu lub gdziekolwiek chcesz, o ile nie ma dostępu do internetu. Możesz wykorzystać swoje umiejętności i talenty, które masz już, budować na nich i generować swoje poprzednie roczne wynagrodzenie w ułamku czasu. Odkryłem, że ludzie robią moje poprzednie roczne zarobki o 10 rano. Wytworzyli ten dochód, gdy spali.

Nigdy nie wiedziałem, że ten świat istniał z murów klasowych. Ciągle uczymy, ale moja publiczność jest inna. Teraz mam na celu pomóc milionom dzieci na całym świecie.

Poświęć trochę czasu na zbadanie dostępnych opcji. Skontaktuj się ze mną, jeśli chcesz się dowiedzieć więcej. Dziękuję za inspiracje i uprawnienia tylu dzieci i stworzenie lepszego świata.

14 kroków do asertywności nauczycieli

Nauczanie stało się bardzo stresujące i nieszczęśliwe

Zawód wielu. Słyszałem, że nauczyciele powtarzają, że nauczanie już nie jest zabawne. Stres nauczyciela może wynikać z wielu bodźców, takich jak zmniejszenie zasobów, redukcje finansowe, rosnące oczekiwania, brak uznania i pochwały oraz ograniczone wsparcie rodziców wymagających i toksycznych rodziców, niezdyscyplinowanych i niegrzecznych uczniów oraz bardzo ważnych, nieobsługujących pracowników .

* Toksyczni rodzice mogą zrobić wiele poważnych szkód

Zaufanie i dobre samopoczucie nauczycieli. Z wszystkimi obowiązkami i obowiązkami nauczyciele mają na swoich talerzach, czego nie potrzebują dodatkowych naprężeń i presji wyrządzanych przez toksyczne rodzice, zleceniodawcy i współpracownicy.

* Dzisiaj mamy rodziców chodzących po okolicy, uzbrojonych w najświeższe informacje edukacyjne, które odbierały się podczas oglądania Dateline lub 20/20 lub przeczytania najnowszego artykułu związanego z edukacją z Ladies Home Journal. Z ich nową wiedzą przychodzą do ciebie załadowane na niedźwiedzia. W takim przypadku nie powinieneś mieć kłopotów, jeśli dobrze czytasz w filozofii edukacji, pedagogice i metodologii. Konieczne jest, aby kontynuować naukę w dziedzinie edukacji. Jeśli odwiedzasz lekarza z problemem zdrowotnym, możesz oczekiwać, że będzie on na tyle dobrze poinformowany, aby dobrze i dokładnie odpowiedzieć. Aby być wiarygodnym, lekarze muszą nadążyć za tym, co się dzieje w medycynie. To samo dotyczy nauczycieli. Czytaj, słuchaj kaset, czasopism naukowych itp. Gdy a

Zainteresowany lub trudny rodzic przychodzi do ciebie z pytaniem

Oślepnij ich wiedzą i wiedzą. Nie wahaj się zacytować źródeł i zaoferować im artykuły dotyczące kwestii troski.

JAK ROZWIĄZYWANIE Z MATERIAŁAMI TOKSYCZNYMI / ZASADA / CZŁONKOWIE PERSONELU

Pamiętaj, że nie możesz zmieniać toksycznych rodziców, zleceniodawców lub

Kolegów, ale można nauczyć się radzić sobie z nimi i zneutralizować ich wpływ na twoje życie. Oto kilka skutecznych strategii, aby spróbować.

  1. Zawsze stój na poziomie oczu z kim jesteś

Konfrontacja. Nigdy nie pozwól im stanąć nad tobą, patrząc w dół.

  1. Szanuj osoby toksycznej i zawsze oczekuj szacunku

powrót. Rozliczenie za nic mniej.

  1. Zachowaj spokój. Spokojne, chłodne reakcje na zły werbalny

Zapór może zneutralizować toksyczne doświadczenie.

  1. Słuchaj uważnie.
  2. Nie kłóć się ani nie przerywaj, tylko słuchaj.
  3. Nie oskarżaj ani nie oceniaj, po prostu stwierdzaj, jak się czujesz o sytuacji.
  4. Jeśli toksyczna osoba próbuje werbować Cię werbalnie

Powiedz, & ldquo; Przepraszam, ale nie pozwalam ludziom traktować mnie tak

droga. Być może będziemy mogli kontynuować to, kiedy uspokójesz się. & Rdquo; Wtedy powoli i spokojnie odchodzi.

  1. Kiedy ktoś jest toksyczny dla ciebie, jest tu potężny

Odpowiedzi i jednego, który jest łatwy w obsłudze, ponieważ nie musisz mówić ani słowa. W środku ataku toksycznego ……..

PAUSE …. PRZEGLĄDAJ NA OSOBA, BEZ UCZESTNICTWA …… WSTECZ I chodź na spacer To działa!

  1. Chociaż gniew jest czasami ważną odpowiedzią, musi być

Używane w ostateczności. Gniew zwykle nie osiąga

Cokolwiek z trudnym rodzicem i może faktycznie spowodować dalsze alienacje.

  1. Podaj swoje kwalifikacje na wyświetlaczu. Czy ludzie lubią to przyznać, czy nie, są pod wrażeniem papierowych kwalifikacji. Kiedy wejdziesz do biura lekarskiego, widzisz za biurkiem wszystkie stopnie, dyplomy i dodatkowe zajęcia prowadzone w różnych dziedzinach medycyny itp. Kiedy to zobaczysz, zaczynasz mieć więcej zaufania do wiedzy lekarza. Myślę, że nauczyciele powinni zrobić to samo. Za biurkiem są kopie Twoich stopni, certyfikaty nauczyciela, profesjonalne kursy itp. Zamontowane na ścianie, aby wszyscy mogli zobaczyć.
  2. Podczas rozmowy z trudnym rodzicem nigdy nie siedzieć za biurkiem. Wysuń krzesło zza biurka i umieść go blisko i przed rodzicem. To wysyła silny asertywny komunikat do przesłuchanego. Mówi, „ldquo; Jestem w tej sytuacji pewna siebie. To jest tylko wiadomość, którą chcesz wysłać.
  3. Nigdy nie lekceważ siły potężnego, nieprzyjaznego

Popatrz. Z pewnością oszczędza ci słów i pozwala na to twierdzić

Się z minimalnym ryzykiem. Jeśli ktoś robi lub mówi

Coś, co cię podciąga lub próbuje cię przytłumić, daj im wyraz dezaprobaty, który mówi głośno i wyraźnie: „BACK OFF”.

  1. Selektywna cisza jest jednym z najbardziej skutecznych sposobów

Zajmowanie się trudnymi ludźmi. Jest łatwy w użyciu i bardzo niski poziom zagrożenia. Kiedy ludzie są trudne, często szukają uwagi i siły. Kiedy odpowiesz ustnie na ich toksyczny atak, dajesz im uwagę i siłę, której chcą. Kiedy używasz selektywnej ciszy, zaprzeczasz im uwagi i siły. W zasadzie ignorujesz ich i nikt nie lubi być ignorowany.

  1. Kiedy jesteś prześladowany przez kolegów z personelu, musisz, w interesie etyki zawodowej, mieć odwagę stawić czoło. Możesz to zrobić słownie twarzą w twarz lub na piśmie. Zachowaj spokój i profesjonalizm. Możesz powiedzieć coś takiego. & Ldquo; Zauważyłem, że masz obawy co do mojego nauczania. Czy to prawda? & Rdquo; Posłuchaj spokojnie i uważnie ich odpowiedzi. Postępuj zgodnie z & ldquo; Być może piszesz swoje obawy. Będę je badał i wróciłam do ciebie z moją pisemną odpowiedzią. „Większa szkoda wyrządzona jest reputacji nauczyciela i dobrego samopoczucia przez kolegę działającego nieprofesjonalnie. Wyzwanie ich.

 PAMIĘTAJ …. Nie masz nic do czynienia z wycieraczką dla każdego.

Ten artykuł jest krótkim fragmentem mojego jednogodzinnego programu audio Coping with Toxic Parents.which zawiera również informacje na temat radzenia sobie z trudnymi dyrektorami i innymi pracownikami.